10月17-18日,我校召开党委理论学习中心组(扩大)学习会。本次中心组学习以“现场教学+学习研讨”的形式,第一时间专题学习习近平总书记在福建考察时的重要讲话精神,重温习近平总书记在福州工作期间创造的宝贵思想财富、精神财富和实践成果。校党委副书记、校长凌启淡主持会议。校党委常委王长勇、陈敏辉、徐杰、林学坚、朱四海参加会议。各部门、馆、中心负责人,各二级党委负责人参加学习。
17日下午,校党委理论学习中心组(扩大)到“3820”战略工程实施30周年成就展开展现场教学,沉浸式、多角度、全方位领略“3820”战略工程精髓要义和深刻内涵,深刻领悟其中所蕴含的战略思维、科学理念、工作方法。特别是展览中,习近平总书记对教育、科技、人才、文化等方面的谋划,大家驻足凝思、深受启迪,更加感受到责任重大、使命光荣。
18日,校党委理论学习中心组聚焦习近平总书记在福建考察时的重要讲话精神进行专题学习研讨。
凌启淡传达习近平总书记在福建考察时的重要讲话精神和全省领导干部大会精神。他指出,在全校上下深入学习贯彻党的二十届三中全会精神、奋力书写学校高质量发展新篇章的关键时期,习近平总书记回到福建考察指导并发表重要讲话,为福建改革发展把脉定向、指路引航,充分体现了习近平总书记对福建工作的高度重视,在福建发展历程中具有重大里程碑意义。全校上下要满怀深厚爱戴之情,保持绝对忠诚的定力,做到用坚定的信念彰显忠诚,坚定不移沿着习近平总书记指引的方向奋勇争先;激扬感恩奋进之力,激发担当的“动力源”,磨砺担当的“真本领”,锤炼担当的“硬作风”,主动融入国家发展战略和区域经济社会发展,传承和弘扬中华优秀传统文化;把握守正创新之道,把好改革抓创新,把准方向抓谋划,把稳中心抓发展,紧扣一个“实”字抓好贯彻落实,将进一步全面深化改革的宏伟蓝图变成建设区域一流财经政法大学的美好图景。
朱四海作重点发言中,聚焦学习习近平总书记在福建考察时的重要讲话精神中的建设机制活、产业优、百姓富、生态美的新福建目标和“四个更大”重要要求,结合学校办学目标定位,指出学校要加强顶层设计,坚持教育科技人才一体统筹推进,围绕财经政法大学建设主体,以海峡财经高等教育创新驱动支点、涉台法制人才培养突破性改革试点为两翼,锚定2035年建成教育强国的奋斗目标,主动创新作为,形成鲜明的办学特色。
其他校党委常委围绕学习习近平总书记在福建考察时的重要讲话精神,畅谈心得体会、交流工作思路、谋划未来发展。大家一致表示,要深入学习贯彻习近平总书记来福建考察时的重要讲话精神,不断加强自身思想政治建设,提高政治判断力、政治领悟力和政治执行力,把对习近平总书记的深厚爱戴之情转化为干事创业的强大动力。要结合工作实际抓好贯彻落实,发挥特色优势,提升改进作风,全面深化学校教育教学改革,切实做好学校党建工作、应用型人才培养、学科专业建设、硕士点建设、师资队伍建设、党员干部培训等各项工作。
宣传部、发展规划与评建处负责人围绕开展学习宣传宣讲、校园文化建设、“十四五”规划落实情况、“十五五”规划编制工作等进行交流发言。
会议强调,学习宣传贯彻习近平总书记在福建考察时的重要讲话精神,是当前和今后一个时期的首要政治任务。全校各级党组织,广大党员干部、师生群众要迅速行动,兴起学习宣传贯彻习近平总书记在福建考察时的重要讲话精神的热潮,深刻领会核心要义,全面把握精神实质,切实把思想和行动统一到习近平总书记重要讲话精神上来,扭住目标不放松,一张蓝图绘到底,为中国式现代化建设奋勇争先、开拓创新。党员领导干部要提高政治站位,着力在学深悟透上走前头、作表率。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引,坚持把学习宣传贯彻习近平总书记在福建考察时的重要讲话精神同深入学习贯彻党的二十届三中全会精神结合起来,要先学一步、学深一层,带头领会好、实践好习近平总书记考察中提出的一系列要求,加强学习宣传、研究阐释,不断推动学习宣传贯彻工作走深走实,把学习成果转化为推进学校高质量发展的强大动力,以实际行动拥护“两个确立”、做到“两个维护”。要强化主责主业,着力在落细落实上走前头、作表率。以学习贯彻习近平总书记在福建工作时的创新理念、重大实践和在福建考察时的重要讲话精神为契机,围绕建设机制活、产业优、百姓富、生态美的新福建目标和“四个更大”重要要求,立足学校实际,全面深化教育教学改革,强化责任担当,奋力攻坚克难,把进一步全面深化改革的各项部署落实落细,为奋力谱写全面建设社会主义现代化国家福建篇章作出江夏贡献。要突出真抓实干,着力在完成重点工作上走前头、作表率。把习近平总书记在福建考察时的重要讲话精神与巩固深化党纪学习教育成果、深化拓展“深学争优、敢为争先、实干争效”行动结合起来,传承好、弘扬好、践行好“四下基层”“四个万家”“马上就办、真抓实干”等优良作风,聚焦学校中心工作和改革发展任务,全面推进党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设和制度建设,打造高素质专业化的干部队伍,为学校事业发展提供领导力、组织力和执行力。