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【行走的思政课】会计学院实践团用活“三色”资源 讲好行走的大思政课

供稿:会计学院发布日期:2024-08-28浏览次数:58

为深入学习贯彻习近平文化思想、习近平生态文明思想,探索乡村融合发展的新路径,引导青年学子当好乡村振兴的生力军,聚力中国式现代化,近日,会计学院暑期“三下乡”社会实践团前往莆田、泉州、漳州等地开展实践调研活动,在基层一线感悟新质生产力的发展,探索文脉传承的足迹,以实际行动为乡村振兴和中国式现代化贡献青春力量。

红色文化铸就精神新高地

漳州市平和县西坑党校的实践探索,是对红色文化深度挖掘与传承的生动实践。实践团成员们来到位于平和县坂仔镇西坑村的西坑党校,近距离感悟习近平总书记在福建工作期间留下的宝贵思想财富、精神财富和实践成果,进一步增强了对党的创新理论的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同。

“功成不必在我,功成必定有我”。习近平总书记曾多次称赞谷文昌同志专一于泽被后人的“潜绩”。谷文昌同志在担任东山县委书记期间,推动了一系列利民工程,开启了绿化东山的壮丽篇章,生动诠释着习近平总书记提出的“心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒”思想理念。红色文化的精髓激励实践团成员们不忘初心,铭记谷文昌精神,以青春力量助推乡村产业革新,共筑中国梦。

绿色发展培育生态新绿洲

“绿色发展是高质量发展的底色,是实现可持续发展的必然路径。”实践团成员们走进漳州旗滨光伏新能源科技有限公司,深刻感悟企业深耕东山光电,以新质生产力为刃,对绿色发展理念的深入践行;探访太阳海缆(东山)有限公司,学习调研“一根电缆”背后的新质生产力,深切领悟习近平生态文明思想的实践伟力,体会到东山依托自然资源禀赋优势,筑牢新质生产力发展的四梁八柱;走进“全国文明村”“全国最美渔村”——漳州市东山县陈城镇澳角村,前往村史馆、养殖基地与福建大厝食品科技有限公司,借助实物展品、图文展板、视频影像,体悟坚持“科技兴海”、“以港兴村”、“以海富民”的发展脉络与战略。澳角村以融合破题,打造百亿级“蓝色粮仓”,通过发展光伏海上运用新场景,把蓝色新能源变成发展新机遇,激励青年们着眼构建完整完备的现代渔业产业体系探索出一条经济腾飞的新路子,为渔业现代化贡献青春力量。

木兰溪治理,作为习近平生态文明思想在福建木兰溪的鲜活实践,充分彰显了“变害为利、造福人民”的水利智慧,为探索生态文明建设新路径提供了重要借鉴。实践团成员们来到木兰溪治理展示馆,见证了木兰溪遵循“一五二三四”的治理策略,实现从洪患之地到生态绿洲的生态蝶变。实践团成员们深刻体悟其中蕴含的生态文明理念,纷纷表示,将持续深入学习宣传贯彻习近平生态文明思想,用实际行动守护生态文明。

习近平总书记指出,绿色循环低碳发展,是当今时代科技革命和产业变革的方向,是最有前途的发展领域,我国在这方面的潜力相当大,可以形成很多新的经济增长点。

实践团成员们来到莆田市振兴乡村集团与天桂桂圆现代产业园,领悟莆田坚定不移地走具有福建特色的乡村振兴道路,推动乡村向数字化、绿色化转型;走进数字福建(安溪)产业园与安溪铁观音国营茶厂,感受安溪茶厂创新运用卫星遥感技术实现从“一片叶”到“百茶都”的产业突围,做好文化产业振兴的文章;探访安溪尚卿竹编工艺厂与青阳下草埔冶铁遗址,追忆当地立足文化资源禀赋,构建非遗传承与产业振兴高度融合的发展格局;前往中国农技协平和蜜柚科技小院,见证小院科技的务实魅力与广泛应用前景,感受绿水青山是百姓群众的“幸福靠山”,激励实践团成员们见行于学、见效于干,以专业智慧投身农业强国建设。


蓝色志愿扬起希望新风帆

实践团一行来到被誉为“福建都江堰”的木兰陂公园,与莆田义工组织携手共创,加入“河小禹”行列,沿着木兰溪畔,亲手捡拾河岸旁的垃圾,用实际行动书写着会计学院四叶草青年志愿精神。分享会上,实践团成员们通过生动的案例、科学的数据向孩子们传授环保知识,通过蓝色志愿服务精神诠释对习近平生态文明思想的深刻理解和坚定承诺,展现出新时代青年对美好生态环境的坚定守护与不懈追求。

习近平总书记强调:“新时代生态文明建设要从娃娃抓起,通过生动活泼的劳动体验课程,让孩子亲自动手、亲身体验、自我感悟,让‘绿水青山就是金山银山’的理念早早植入孩子的心灵。”实践团成员们踏入漳州市澳角小学,展开了一次以“大手拉小手,争做护水小卫士”为主题的宣讲活动,并共同绘制环保帆布袋,向孩子们传递了保护水资源的紧迫性和重要性,引领他们内化于心、外化于行,为共建清洁美丽世界作出更大贡献。

近年来,会计学院积极推行“三色育人”特色实践教育模式,持续在青年学生思想政治引领特别是实践育人工作中发挥突出作用。通过此次基层实践调研,实践团成员们深刻感受到新质生产力的注入是推动乡村振兴的关键动力,领悟到弘扬非遗技艺在乡村振兴战略中的核心要义与深远价值,也更加明确作为新时代青年,要做到“三个坚持”,即坚持理论联系实际,坚持问题导向,坚持创新驱动,并以此答好“实践之问”,以青春之名,书写好为中国式现代化挺膺担当的青春答卷。


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